学分制是一种 以学分为计量单位的教育管理制度。它将教学计划所规定的课程及相应的教学环节，以学分的形式进行量化，学生的学习不受学习年限的限制，以要求学生完成规定的学分量为手段。

具体而言，学分制有以下几个特点：

灵活性：

学生可以根据自己的兴趣、能力和职业规划，自主选择课程和学习进度，实现个性化学习。

多样性：

课程种类繁多，包括基础课程、专业课程和选修课程，学生可以根据自己的需求进行选择。

自主性：

学生可以根据自己的学习进度和能力，自主选择上课时间和教师，甚至可以跨专业、跨系科选课。

量化评估：

学生的学习成果通过修满规定的学分来衡量，学分成为衡量学生学习量和毕业标准的重要指标。

学分制最早起源于19世纪末的美国哈佛大学，后来被北京大学在国内率先实行，并逐渐在国内高校全面推开。

总的来说，学分制是一种先进的教学管理制度，它通过量化学生的学习成果，增加了教育的灵活性和多样性，有助于提高教育质量和学生的自我管理能力。